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高考拍照没搜到题,克服“机械刷题”让拍搜失效

  • 来源:互联网
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  • 2021-06-10
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昨天上午,一则“一高考生用手机搜高考真题,未搜到结果反被工作人员举报”的消息引起广泛关注。同时,一张“小猿搜题”软件后台审核页面的截图也在网上流传。

当天,小猿搜题在其官方微博发布回应表示:6月7日下午,小猿搜题工作人员监测后台时发现,某用户通过手机拍照搜索疑似高考真题,App未提供任何搜索结果。考试结束后,经确认,工作人员第一时间向有关部门举报,并将后台截图和数据等线索打包提供给相关部门供核查。该题目从未在前端显示,未以任何形式泄露。

然而,随着事态的发展,人们在关注当事人处理结果的同时,小猿搜题也成为议论的焦点。当前,学科类校外培训机构正面临着严格的监管。作为在线教育机构猿辅导旗下的品牌,小猿搜题到底为学生学习带来怎样的“进步”引发争议。

当前,拍照搜题App业已成为学生们完成作业的利器。此次出现高考考场出现搜题舞弊事件,足见拍照搜题App在学生学习过程中的依赖性。

有家长在网上爆料,一高二学生在一次物理考试中,其成绩突然跃升至班级第一名。这本来是一件大好事,可这名学生却遭到了老师的严厉批评。原来,这个学生是用“小猿搜题”软件应付考试。于是,老师在试卷上给学生“回敬”了这样一段评语:小猿搜题是学习帮手,不是作弊神器;考试成绩不真实,本次考试得0分!

不可否认,面对完成课后作业的刚需,拍照搜题确实能够起到有效帮助学生校外学习的作用。于是,在线教育机构纷纷推出各种的拍照搜题产品,并以此作为导流、招生的重要渠道。因此,在推广、升级拍照搜题App方面可谓不遗余力。

事实上,对于拍照搜题类产品,公办学校的教师们要有微词,大致归纳总结为三点:

教学失准、失焦

搜题App的过度“帮助”,让家庭作业失去了原本的检测作用,导致老师难以判断学生的真实学习水平。有老师反映,“作业交上来,80%的同学都做得非常好,但一到考试,很多题型经常有50%的人没掌握。”

答案“超纲”

一道题通常都有多种解法,初中一年级的数学题,可能用高中的知识点就可以出现另一种解答方式,而用大学的知识点可能就会延伸出更高深的解答方式。

然而对于搜题App来说,它只能识别题目,无法识别使用者现有的知识水平。破坏教学规律的解题方法,并不能真正帮助学生掌握应会知识,只能让他们在似懂非懂中应付了事。

学习态度浮躁

还有老师抱怨,学生的心浮躁了!他们懒得辨别答案是否是课堂上所学的内容,只要是App上搜索出来的就全部抄写。“才刚开始学高中函数的学生,交上来的答案就已经是在用导数写的过程了。”

华东师范大学教育学部教授吴遵民认为,“解题”作为教育过程之一,意义绝不只是得到一个答案,而在于思维方法的训练、意志品质的锻炼、创新精神的培养,很多人绞尽脑汁、冥思苦想,最终解出难题时会有一种酣畅淋漓的快感,原因也正在于此。

有关专家表示,拍照搜题App大肆宣传“拍照即得”,不断提升所谓“用户体验”,在一定程度上是对教育规律的破坏。可以说,App答得越快越好,越容易助长自控力较差学生的惰性。同时,教师也难以掌握学生的真实学习水平,容易造成教学失准、失焦。

“从不会做到会做,从会做到会思考,这应该是一个学生在解题中真正学到的东西。”吴遵民表示,对拍照搜题App的规范约束,要形成多方合力。学校要向家长告知此类App的弊端,指导有限度地合理使用;家长也要逐步转变心态,对刷分、提分之类的营销少一些急功近利的思想。

其实,拍照搜题App之所以能够大行其道,也与中小学课后作业的“题海战术”不无关系。如今,随着“双减”政策的不断落实,学生作业提质减量成为大势所趋。

同时,今年高考数学试题进一步突出了坚持素养导向、能力为重的原则,更加重视培养数学核心素养,克服“机械刷题”现象。特别需要关注的是,高考数学加大开放题的创新力度,利用开放题考查数学学科核心素养和关键能力,发挥数学科高考的选拔功能。

由此可见,随着高考指挥棒的调整,学校作业题目也将更加灵活,拍照搜题的作用势必也将弱化。为此,专家建议,在学习过程中,不仅要夯实基本知识、基本技能和基本思想方法,而且要提高数学素养,注重学以致用,解决现实问题,以此才能在未来的数学高考中取得理想的成绩。

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  • 编辑:宋智孝
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